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原文服务方: 新课程       
摘要:
区域游戏后的游戏讲评环节是区域游戏的一个重要环节.有效的游戏讲评不仅可以促进游戏的良性发展,同时也能提升幼儿的游戏水平,促进幼儿逻辑思维、语言表达、社会性交往等各项能力的发展.在实践研究的过程中重点围绕游戏讲评“谁来评”“评什么”“怎么评”三个问题,从评价主体多元、评价内容多元、评价方式多元等方面积极探寻区域游戏讲评的策略.
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文献信息
篇名 巧讲评 促发展——幼儿园区域游戏讲评策略初探
来源期刊 新课程 学科
关键词 区域游戏 多元 游戏
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 理论研究2
研究方向 页码范围 265-266
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周大伟 江苏常州市新北区薛家中心幼儿园 2 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
区域游戏
多元
游戏
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
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26607
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