通信技术专业高职－本科“3＋2”衔接课程体系研究

• 作者: 闫纲
• 来源期刊: 企业导报
• 关键词: 高职 本科 “3+2”分段培养 课程体系 衔接
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 企业教育与培训
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 字数: 3489字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19354/j.cnki.42-1616/f.2016.11.87

摘要

为增强职业教育服务区域经济发展能力，着力提升职业教育整体办学水平，建立高职、应用型本科相贯通的人才培养通道，实施高职与本科“3+2”分段培养。课程衔接则是高职与本科“3+2”分段培养的核心，必需按照五年一贯的思路构建“专本衔接一体化”课程体系。本文基于当前高职与本科“3+2”分段培养课程衔接的现状，分析了“3+2”分段培养课程体系构建的关键因素，从学生就业出发，构建了“综合素质+专业知识+专业技能”的课程体系，使两个阶段既有序衔接又相对独立，以达到培养“本科素养+职业特色”的技术技能型人才的目标。