高职会计专业"课证融合"教学模式探索——以基础会计课程为例

• 作者: 杨琳
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 高职教育 基础会计 课证融合 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 163-164
• 页数: 2页
• 字数: 2209字
• 语种: 中文

摘要

《基础会计》是会计专业一门重要的专业基础课程,也是会计从业资格考试科目之一.在日常教学中有效地实现"课证融合",对培养高素质的社会实用型会计专业人才具有重要的作用.高职基础会计课程"课证融合"教学模式必须要深刻领会"课"与"证"的内涵,并在实践中实施有效策略,其中,校准专业人才培养目标是起点,明确职业能力要求是依据,解构典型工作任务是核心,合理设计教学模式、改革教学方法是落实"课证融合"的有效措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨琳		12	22	3.0	4.0