初中思品课思辨性话题研究

• 作者: 陆洪涛
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 思辨话题 道德内化 道德践行
• 年，卷（期）: 2016,（30）
• 所属期刊栏目: 德育与成才研究
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G631
• 字数: 1545字
• 语种: 中文

摘要

从思辨性话题的选择应贴近社会现实和学生生活实际、思辨性话题的设计应有利于初中思品课价值观目标的达成、思辨性话题的处理应成为激发学生道德践行的动力源、思辨性话题的讨论应营造宽松民主的课堂氛围四方面,对初中思品课思辨性话题进行研究,指出教师在教学中巧用思辨性话题,有利于学生形成正确的道德判断,并内化为学生自觉的价值追求和道德践行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆洪涛		1	1	1.0	1.0