初中英语课堂教学导入策略分析

• 作者: 王玲
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: zxsyy_2016,（48）
• 页码范围: 92-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

<正>导入是课堂教学的起始阶段,也是整个课堂教学的最重要阶段。只有良好的课堂导入才能够激发学生的兴趣,调动学生们的积极性。我们都知道,随着素质教育的全面实施,课堂教学的有效性越来越受到重视。而要达到有效教学导入环节是不可忽视的。如果导入环节非常有趣,那么这节课就会吸引学生的注意力,使每位学生都参与到课堂中来。相反,如果课堂导入是平淡、无趣的,每次上课都采用同一种导入方法,就很难吸引学生的注意力,学生就不会积极主动的回

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玲		32	9	1.0	1.0