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原文服务方: 新课程       
摘要:
大众媒体信息发布以及阅读上的简化,这就是所谓的语言“快餐”.语言“快餐”的设计目的也是方便生活,当然带来的问题也和真实快餐大相径庭,比如,容易引发“挑食”这个坏习惯,专挑自己喜欢的等.为此,强化孩子读写策略的训练变得更为重要.而对于教育者来说,也要避免提供过多的“快餐”知识.
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文献信息
篇名 语言“快餐”说不
来源期刊 新课程 学科
关键词 语言“快餐” 读写策略 语言能力
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 观察视角
研究方向 页码范围 228
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 毛一鸣 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语言“快餐”
读写策略
语言能力
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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