小学数学教学中数学思想方法之渗透概述

• 作者: 王丽霞
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 数学思想方法 渗透
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学思想实际上是在数学教学的基础上产生的,随着数学教育的发展而不断完善,数学思想也是小学数学教学的基础和核心,可以更好地体现小学数学教学本质.数学课堂教学评价的依据就是数学思想.在小学数学教学中,教师无时无刻不在给学生渗透数学思想.美国一位教育专家曾经说过：＂要想增强学生对数学知识的理解和记忆就必须让学生掌握数学思想,并融入其中,为自身的学习指明方向.在小学生学习的过程中,教师不仅要把教学知识传授给学生,还要增强学生的数学意识,促进学生的成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽霞	兰州大学附属小学	24	177	7.0	13.0