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摘要:
英语教师教学观念和教学行为是紧密联系的,教师观念是预测教师教学行为和教学效果的最有效指标。英语教师在专业化发展过程中要不断端正思想观念,以期正确指导教学实践。同时,要在积极提高素质的基础上不断反思教学,再作用于端正教学观念,形成教学观念和教学行为的良性互动,切实提高教学效果和教学质量。
内容分析
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文献信息
篇名 英语教师教学观念与教学行为分析
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 英语教师 教师观念 教学行为 良性互动
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 教研争鸣
研究方向 页码范围 286-286
页数 1页 分类号
字数 2145字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王尧 15 39 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语教师
教师观念
教学行为
良性互动
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