基于图表式非连续性文本阅读的微课设计探讨

• 作者: 王昌平
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 图表式 非连续性文本阅读 微课设计
• 年，卷（期）: wldh_2016,（4）
• 页码范围: 14-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

对小学中高年级学生"非连续性文本"阅读能力进行提升,是该阶段语文教育的主要目标。文章将"图表式连续性文本"作为实践教学的具体例子,对文本阅读的具体策略以及微课设计方法进行阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王昌平		2	1	1.0	1.0