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摘要:
通过对高校生态学专业生态规划课程教学方法、教学手段、实践教学、案例教学及教学考核方式等5个方面的教学模式改革探索,以期解决现有课程教学模式的不足,进而反思和改进教师的教学方法和教学手段,以加深学生对生态规划课程基本知识和理论的掌握,使学生能够将所学理论知识与实践紧密结合,激发学生的学习兴趣,提高学生的实践能力和创新能力,从而达到培养学生综合素质和生态学专业能力提升的目的,并获得良好的教学质量及课堂教学效果.
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文献信息
篇名 高校生态学专业生态规划课程教学模式改革探索
来源期刊 现代农业科技 学科 教育
关键词 高校 生态学专业 生态规划 案例教学 教学模式改革
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 农村经济学
研究方向 页码范围 334-336
页数 3页 分类号 G642
字数 5844字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张震 安徽农业大学资源与环境学院 59 346 9.0 16.0
2 巫厚长 安徽农业大学资源与环境学院 38 325 10.0 16.0
3 王育鹏 安徽农业大学资源与环境学院 30 131 6.0 10.0
4 郭匿春 安徽农业大学资源与环境学院 18 43 3.0 5.0
5 秦娟 安徽农业大学资源与环境学院 18 122 4.0 11.0
6 欧红梅 安徽农业大学资源与环境学院 18 45 5.0 5.0
7 孔海燕 安徽农业大学资源与环境学院 8 27 2.0 5.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (17)
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研究主题发展历程
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高校
生态学专业
生态规划
案例教学
教学模式改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
现代农业科技
半月刊
1007-5739
34-1278/S
大16开
安徽省合肥市
26-41
1972
chi
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76497
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