高中英语课堂中影响词汇附带习得因素研究

• 作者: 卢彩云
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 词汇习得 附带习得因素 英语阅读
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 【基教与成才研究】
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1821字
• 语种: 中文

摘要

阐述英语词汇附带习得的概念，从学生的外语词汇积累、学生对于话题的熟悉程度、英语阅读能力及猜词能力等方面，对阅读教学中的英语词汇附带习得的学习者因素进行研究，以进一步完善高中英语教学模式。