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摘要:
深度阅读注重挖掘文本背后的艺术特点与精神内涵。从鉴赏文本之美,纵深审视艺术形式;指导文本批注,激发学生阅读自觉性;做好“知人论世”,加深阅读体会三个方面,研究多元化引导促学生深度阅读。
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关键词云
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文献信息
篇名 多元化引导促学生深度阅读的研究
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 高中语文 深度阅读 多元化 文本 内涵
年,卷(期) 2016,(16) 所属期刊栏目 【基教与成才研究】
研究方向 页码范围 58-58
页数 1页 分类号 G633.33
字数 1870字 语种 中文
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成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
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52689
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