高等学校工科本科专业课程应用性教学探讨

• 作者: 任园园 郑雪莲
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 工科本科教育 专业课程 高等学校 应用性教学
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 6286字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.10.051

摘要

工科本科专业课程上承基础理论的学习和积累，下启更深层次的实际生产制造问题的探索、研究和创新，在工科学生的本科教育中占有非常重要的地位。本文分析了工科本科的专业课程教学在教学目标、教学内容、教学方法和考评机制四方面存在的问题，以提高学生的逻辑分析能力和学以致用能力为目的和方向，提出了工科本科专业课程教学改革的目标和理念，围绕该理念从多个方面提出了具体改革措施。