浅谈数学课堂魅力的提升

• 作者: 张玉萍
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂氛围 追根溯源 教学手段 教学主体
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2752字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.10.049

摘要

改变学生对数学“无趣”的认识，提示数学的学科魅力，本文从数学课堂的氛围调节，情景创设和学习方法三个维度，浅谈如何让数学课堂变得可爱。