初中化学课堂教学中微课的有效运用探讨

• 作者: 殷新安
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 化学课堂 初中
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 科学窑自然
• 页码范围: 170-170
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文

摘要

微课全称为微型课程，是一种新型的教育形式，需通过多媒体技术，对老师课堂内外所讲述的内容进行记录，这些片段集结了教育中的难点、重点内容。微课可将老师教学设计思路反映出来，并将课件提供给学生，还能够将课堂教学与老师教学经验相结合，充分发挥微课的功能与作用。目前，初中化学教学中也引入了微课教学，化学学习的实践性、应用性较强，微课的应用有利于帮助学生加深对知识的理解，提高他们的化学成绩，提升初中化学课程教育质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷新安		3	4	1.0	2.0