微课在护理高校生理学教学中的应用

• 作者: 景红
• 来源期刊: 中国社区医师
• 关键词: 微课 护理 高校 生理学
• 年，卷（期）: 2016,（36）
• 所属期刊栏目: 论著·管理实践
• 页码范围: 196-197
• 页数: 2页
• 字数: 1571字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2016.36.120

摘要

目的:探讨微课在护理高校生理学教学中的应用方法和效果.方法:选取我校护理专业的学生200例,随机均分成两组,对照组采用传统教学方法实施生理学教学,试验组采用微课教学方法开展生理学教学,观察并对照两组教学效果差异.结果:试验组学生期末章节考试成绩平均为36.5分,对照组平均成绩31.5分;学生对教师授课评价的满意率:对照组88%,试验组96%,两组差异具备统计学意义(P<0.05).结论:以教学视频为载体的微课教学在护理高效生理学教学中具有显著的应用价值,能够有效提高学生的学习质量,促进生理学教学效果的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	景红		4	3	1.0	1.0