英语阅读教学中培养学生评判性思维的研究

• 作者: 杨皎
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读 评判性思维 阅读教学 策略
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 【观察与思考】
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1791字
• 语种: 中文

摘要

指出高中英语阅读教学中存在的“肤浅”问题，分析评判性思维内涵及主要特征，研究培养学生评判性思维的策略。评判性思维可以增强学生的深层阅读理解能力，体现为预测、概述、分析、质疑等过程。