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原文服务方: 新课程       
摘要:
体育教师是体育课程改革的实施者,要不断学习先进的教学理念,以具备多元化的知识结构和精湛的教学技能,不断提升自身的专业能力,从而提升体育教学质量.这就需要体育教师对自身的角色进行重新认识和定位,以适应新课程改革的需要.以于洪区小学体育教师为研究对象,运用行动研究法展开实践研究,努力探索体育教师专业能力提升的途径.
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体育教师
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途径
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论体育教师专业成长的有效途径
体育教师
专业成长
途径
高等院校体育教师专业工作能力结构的研究
高等院校
体育教师
能力结构
最佳模式
主成分分析
重要程度
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 提升体育教师专业能力的研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 体育教师 专业能力 提升
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 问题研究1
研究方向 页码范围 166
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王冰 3 2 1.0 1.0
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
体育教师
专业能力
提升
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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0
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