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化学课堂中培养学生质疑问难意识的策略
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摘要：
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培养学生质疑问难意识的策略和方法
质疑问难意识
思维方法
创设情境
在高中数学课堂培养学生质疑问难的学习意识
高中数学
质疑问难
教学活动
谈谈小学生“质疑问难”习惯的培养
习惯
质疑问难
勤思敢问
谈谈小学生“质疑问难”习惯的培养
习惯
质疑问难
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节点文献
化学课堂
新课程改革
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心理障碍
个体差异
高中化学
讨论交流
传统教学观念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
主办单位：
吉林教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-0252
CN：
CN 22-1042/G4
开本：
大16开
出版地：
长春市西长春大街1165号
邮发代号：
12-4
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
9538
总下载数（次）
12
总被引数（次）
21953
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