入于耳,记于心——基于小学低段语文课堂有效学习的思考

• 作者: 罗小兴
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 倾听 乐听 善听 会听
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学反思1
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

怎样才能让学生通过有效倾听进行学习,以收到较高的学习效率？从以下几方面着手探讨:用“创设平等的氛围、激发学生倾听兴趣、言语和荣誉激励”等手段使学生“乐于倾听”;在“使学生明白倾听同样重要”和“通过教师示范——学生模仿”中让学生“善于倾听”;教给学生“一心一意,聚精会神”“听记结合,以记促听”“提取信息,辩证对待”等方法“学会倾听”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗小兴		2	0	0.0	0.0