小学数学教学中发挥学生主体性的策略研究

• 作者: 张嗣同
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 小学数学教学 主体性 策略
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 187
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学知识复杂抽象,学生在学习过程中易遇到困难,学习效果不佳,学生学习兴趣不高,影响学生学习效率.尤其是小学时期又是数学学习的关键时期,是培养学生数学学习兴趣,使学生养成良好数学学习习惯的重要阶段,教学效果不佳会直接影响学生日后的数学学科学习,因此,创新教学方法,发挥学生学习主动性十分重要,研究小学数学教学中发挥学生主体性的策略有助于提高教学质量,促进学生自主学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张嗣同		1	0	0.0	0.0