初中英语教学中开发学生多元智能的策略

• 作者: 唐蔚霞
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 多感官教学 运用策略
• 年，卷（期）: gxjyb_2016,（33）
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

脑科学研究表明,调动越多的感官,就可以利用越多的大脑通路,从而建立更多的神经联结。信息加工理论认为,采用最适合的信息输入通道是提高认知效率的方法之一。经过几年的小学阶段学习,初中生已形成了自己相对偏好的感官通道。因此,教师可以针对学生感官偏好上的差异,结合初中英语的学科特点,在课堂教学中有效运用多媒体、开展体验探究学习、补充多种作业等形式,开发学生多元智能,满足不同学生的学习需求,最终提高全体学生的学习效能。

作者信息

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