善待动态生成演绎异彩课堂

• 作者: 范桂梅
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 动态 生成 异彩 课堂
• 年，卷（期）: 2016,（34）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 115-116,136
• 页数: 3页
• 分类号: G622
• 字数: 4286字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2016.12.051

摘要

教师要遵循学生的认知规律,情感的波澜和思维的张驰,以灵动的教学智慧善待课堂动态生成.要精心创设预案,构建生成基础;要提升教学智慧,捕捉生成契机;要巧用错误信息,迸发生成火花;要引导学生辨析,展现生成魅力;要关注学生思维,体现生成价值.从而努力演绎充满生命力的、动态生成的异彩课堂.