语文拓展型课程教学实施模式初探

• 作者: 吴晓梅
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 拓展型课程 语文 语文教学 课程评价
• 年，卷（期）: 2016,（34）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 112-114
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 5811字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2016.12.050

摘要

随着教改和课改的进一步深入,杭州市即将在全市各所学校全面开设各类拓展型课程.本文首先简要分析了包括语文在内的知识类拓展型课程面临的困境、"不受学生欢迎"的原因;随后,结合我们学校近年来的实践及本人的体会,提出了初中语文拓展型课程突围的三个建议;最后,重点介绍了在语文拓展型课程教学中合理构建课程评价模式的重要性及构建课程评价模式的四种方法.