新课程理念下小学数学课堂教学评价的实践与思考

• 作者: 薛玉荣
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 新课程 小学数学 课堂教学 评价
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 219
• 页数: 1页
• 字数: 1673字
• 语种: 中文

摘要

随着教育教学的不断发展,对新课程理念教学提出了更高的准则要求,课堂教学评价是教育工作中的重要组成部分.通过加大课堂教学评价渠道,能够及时发现课堂教学中存在的弊端问题,使得学生正确认识到自己的不足之处,从而不断付出努力.课堂教学综合评价有利于促进师生之间的交流,从整体上提升教学效率和教学质量.文章主要介绍了当前发展形式下小学数学课堂教学评价存在的问题,以及小学数学评价的改进策略和加强课堂教学化创新提出了新的观点和要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛玉荣		1	0	0.0	0.0