浅谈初中生物学科概念教学的有效途径

• 作者: 郭俊武
• 来源期刊: 探索科学
• 关键词: 概念教学 概念图 探究式教学 对比法
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 311
• 页数: 1页
• 字数: 1974字
• 语种: 中文

摘要

概念教学是初中生物学科教学的重要部分和基础,为了达到更好的教学目标,帮助学生更好的理解、掌握生物概念,以及更好的开展后续教学,本文针对性分析了初中生物学科概念教学的有效途径,包括有概念图教学、创设探究式教学课堂以及生物学概念对比策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭俊武		2	1	1.0	1.0