小学品德课堂运用故事进行教学优势分析

• 作者: 密蓓
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学品德与社会 故事教学法 优势
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学实践1
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课改以来,小学品德课教学提倡让学生融入一定情境,在有效的情境下,让学生参与到课堂的学习中,小学品德本身具有很强的社会性和教育意义,不是靠知识的记忆就可以体会到,就可以理解的.教师只有通过形象、生动的语言,结合有效的情境才能让学生学好品德课.故事教学法以其趣味性激发学生兴趣,以其良好的互动性让学生积极参与互动,在交流、讨论中学习.教学中教师可以将课本知识的重点融入故事中,提高学生的积极性和主动性,从而更加深入地对课本基础知识进行探索,也发掘学生自主学习的积极性,从而提高课堂教学的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	密蓓		2	0	0.0	0.0