网络游戏引入课堂教学的可借鉴性研究--以“国际贸易实务”为例

• 作者: 方莹莹
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 网络游戏 课堂教学 国际贸易实务
• 年，卷（期）: 2016,（30）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2871字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.10.048

摘要

国际贸易实务是一门具有较强专业性和实操性的课程，在互联网技术的不断发展和普及下，国际贸易实务课程的教学模式也要与时俱进。网络游戏是互联网技术不断发展的产物，许多人对之持反对态度，但网络游戏让许多青年人甚至成年人趋之若鹜，究竟原因何在呢？这种游戏模式对课堂教学有何借鉴作用呢？本文以国际贸易实务课程为例，分别研究这门课程及网络游戏的特别，指出网络游戏对国际贸易课堂教学的借鉴之处，最后给出具体的实现条件。