初中语文阅读教学方法探析

• 作者: 杨华
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 初中语文 阅读教学 方法
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 305-306
• 页数: 2页
• 字数: 2294字
• 语种: 中文

摘要

语文是一门语言艺术的学科,旨在提高学生的语言感悟能力.构成语言能力的核心问题是学生阅读能力的培养问题.当今人们所面临的是一个"知识爆炸"的信息时代,准确而迅速的接受大量信息,经过辨析、判断,并及时作出反馈,应该成为每一个中学生必须具备的能力.因此对学生的阅读速度和阅读效益的提高便提出了更高、更迫切的要求.同时也对我们语文教师在培养学生阅读能力的过程给予更严峻的考验.而阅读本身就是一种复杂的思维过程,是阅读者对所阅读的材料进行筛选、加工的过程.所以教师应该培养学生掌握高效而实用的阅读技能与方法.在阅读的过程中,对学生进行系统性的指导,注意阅读的目的性和恰当的阅读方法.只有这样,学生才能在浩瀚的书海中有所选择、有所吸收.达到教师想要的预期效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨华		2	0	0.0	0.0