怎样在数学教学中发挥学生的主体性

• 作者: 田昌盛
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 主体地位 主导作用 内外因
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 184
• 页数: 1页
• 字数: 1901字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学过程是师生的双边活动,教学效果的优劣取决于学生这个内因.为此,我认为学生能积极主动的参与学习,对数学教学尤为重要.本文围绕"在情景教学中,发展学生主体性"这一主题,就"能被2、5整除的数"教学设计为例,进行简要介绍,希望求得批评指教、交流提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田昌盛		1	0	0.0	0.0