聚焦小班体育教学中的研究性学习

• 作者: 方小来
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 小班 体育教学 研究性
• 年，卷（期）: 2016,（31）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 字数: 3521字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习重在教学中,创设一种类似于学术(或科学)研究的情景,通过教师的指导,学生自主、独立地参与实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达和交流等活动,去获取知识、应用知识、掌握技能、解决问题,促进情感与态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展,帮助学生"学会学习".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方小来		1	0	0.0	0.0