数中有形,形中有数——小学数学教学中要注重数形结合

• 作者: 黄丽娟
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 小学数学 数形结合 直观 解决问题
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 学科窗
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 字数: 1592字
• 语种: 中文

摘要

数形结合的思想是数学的重要思想之一.数形结合是把许多知识转化为能力的“桥”.教师在课堂教学中恰当地运用数形结合的思想,既能让复杂问题简单化,也能使抽象问题具体化,让学生变“学会”为“会学”.小学生数形结合能力的提高,有利于扎实打好数学基础,促进数学能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丽娟		4	4	1.0	2.0