浅议小学数学教学方法

• 作者: 王春燕
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 296
• 页数: 1页
• 字数: 3435字
• 语种: 中文

摘要

随着教学改革的深入开展和新的考试制度的呼之欲出,教学方法也在随之改变着一方面,某些"新数学"只重视智能,而忽视基础知识、基本技能(如计算机)的弊端逐渐暴露了出来,实践表明,任何强调一面、忽视一面的做法都不能收到良好的教学效果.从小学数学教学方法的改革来看,诸如动手操作、趣题妙解、数学游戏、竞赛性练习等教学活动,都能使学生兴趣盎然地进行学习,从中生产各种情绪体验,对学习效果发生积极的影响.现在,由于教学方法日益增多,对教学方法的研究日益深入,越来越多的教育工作者认识到教学方法是多种多样的,一些有景仰的教师,即使教同一年级不同的班,所采用的教学方法也不完全相同.而且在同一节课中,常常是几种教学方法交叉使用的.

作者信息

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1	王春燕		5	0	0.0	0.0