加强物理演示实验教学 培养高中学生实验能力

• 作者: 陈绍芬
• 来源期刊: 小品文选刊：下
• 学科: 教育
• 关键词: 物理演示实验教学 物理实验能力 高中学生 培养 科学素养 课堂演示实验 物理课堂教学 科学探究
• 年，卷（期）: xpwxkx_2016,（12）
• 页码范围: 131-131
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

物理学是以实验为基础的科学，实验探究对培养学生的创新精神和实践能力、全面提高学生的科学素养，形成科学的世界观和价值观至关重要。物理课堂演示实验具有形象、有趣的特点，能为学生在形成物理概念、得出物理规律前营造出真实生动的物理情境，容易被学生接受。在新课程背景下，学生学业能力考查对其科学探究和物理实验能力提出了新的要求，尤为重要的是，学生本人将来的专业成长和现代社会的科技创新都需要他们具备较高的科学探究和物理实验能力。因此，加强和改进演示实验教学，正确培养学生使其具备一定的实验能力就成为当今物理课堂教学的首要任务。

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