做“四有”好教师践行真爱行为

• 作者: 常粉龄 王玲 陈静
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 真爱行为 四有 创新思维
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教师建设
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 3436字
• 语种: 中文

摘要

习近平总书记为教师发展指出了“四有”方向，在多年的一线教学实践中，教师只有按照“四有”目标，才是对学生实施真爱行为，才能担当“筑梦人”的角色。本文从多个方面论述了“四有”与真爱行为的统一，并提出要帮同学们立大志，要对同学们有真爱之心，要培养同学们的专业思维及创新意识，并且要在思想、觉悟上自我提高等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静	河南农业大学机电工程学院	24	101	7.0	9.0
2	王玲	河南农业大学机电工程学院	80	262	7.0	13.0
3	常粉龄	河南农业大学机电工程学院	1	1	1.0	1.0