试论激励性语言在小学语文教学中的运用

• 作者: 林娟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 激励性语言 个性差异
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

运用激励性语言对小学生进行评价,有助于树立学生的自信,激发学生参与课堂教学的兴趣和激情,强化学生的学习动机,促进教学效果的提高.立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了激励性语言的基本含义以及激励性语言在小学语文教学中的运用策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林娟		4	4	1.0	2.0