突破传统“先教后学”开创小学数学新课堂

• 作者: 魁永胜
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 先教后学 教学模式 先学后教
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

传统的“先教后学”固化模式在我国已形成多年,其教学质量并不尽如人意.因此,必要的课堂模式革新刻不容缓,“先学后教”不但大大提高了教学质量,更是极大地提升了学生的综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魁永胜		1	0	0.0	0.0