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摘要:
传统的科学教育普遍存在脱离幼儿实际、强调实施教学计划、纸上谈兵等问题,使幼儿的亲身体验、参与热情、探索欲望大打折扣。本文介绍了用倾听、观察、支持、引导等新手段,尝试让科学教育生活化、社会化、活力化、持久化。
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文献信息
篇名 用新《纲要》理念指导幼儿园科学教育
来源期刊 大陆桥视野 学科
关键词 新《纲要》 幼儿园教师 科学教育
年,卷(期) 2016,(14) 所属期刊栏目 教育教学?Education Teaching
研究方向 页码范围 305-305
页数 1页 分类号
字数 3000字 语种 中文
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1 李玉敏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新《纲要》
幼儿园教师
科学教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大陆桥视野
半月刊
1671-9670
65-1233/F
大16开
乌鲁木齐市西北路1093号
58-5
2002
chi
出版文献量(篇)
18758
总下载数(次)
28
总被引数(次)
5719
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