小学数学教学中创设情境的几点做法

• 作者: 乔英斌
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 数学课堂 情境创设 方案研究
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学是一门理解性、运用性较强的课程.在新课程的教学理念下,小学数学课堂教学模式旨在强调通过师生之间的双向交流活动,教师结合学生学情和课堂反应能力突破以往的教学模式,突出学生学习的主体地位.教师在小学数学教学中积极创设情境,不仅对于提高自身的教育教学水平具有重要意义,而且能够有效地促进小学生提高学习效率,激发学习兴趣,增强在实际应用中分析问题、解决问题的实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔英斌		1	2	1.0	1.0