大学教学与科研关系的再辨识

• 作者: 解悦
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学 教学 科研 冲突 统一
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 科教热点
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2952字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.09.005

摘要

现代大学的创立之初，洪堡提出“教学与科研相统一”，成为现代大学的基本原则，其本意是要科研与教学统一、通过科研来促进教学，然而事实上，科研继教学之后成为大学的另一项独立职能，科研与教学割裂开来。在高等教育大众化的今天，二者的关系越来越成为一个棘手而亟需解决的问题。如果说大学教学与科研相冲突是一个命题，那么，在实践中，是一个真命题；在理论上，是一个假命题。在对两种命题分析的基础上，分别提出了相应的建议对策。