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原文服务方: 新课程       
摘要:
不知不觉,“小学阶段小古文教学的研究”的课题已经走过了两个年头.随着课题研究的深入,最大的感受是参与实验的学生的语文素养越来越高.开展此课题,教师的教学方式和内容均有所改善,学生成为最大的受益者.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 诵读经典诗文 提升语文素养
来源期刊 新课程 学科
关键词 经典古诗文 语文素养 诵读
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教材研究1
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪道玉 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
经典古诗文
语文素养
诵读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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