高校教学管理人员专业性提升的策略分析

• 作者: 吴苗丽
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教学管理人员 专业性提升 策略分析
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 管理纵横
• 页码范围: 116-118
• 页数: 3页
• 分类号: G647
• 字数: 5187字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2016.13.082

摘要

教学质量的提升在得益于专业教师教学能力的同时也需要以良好的教学环境与教学秩序为前提,而良好教学环境的建构与教学秩序的维护需要高校教学管理人员的参与,因此对于高校教学来说,教学管理人员也是不可忽视的重要角色.纵观当前我国高校教学管理人员的素质及技能现状,集中表现为专业性不高.因此本文主要针对高校教学管理人员的专业性提升进行分析,探讨有效的提升策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴苗丽		5	1	1.0	1.0