需求分析理论应用于高职英语听说教学的指导意义

• 作者: 张莲
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 需求分析理论 高职英语听说教学 听说能力 职业英语能力
• 年，卷（期）: 2016,（37）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 145,170
• 页数: 2页
• 字数: 2383字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对需求分析理论的含义和分类的说明,结合学习中的社会需求和个人需求等因素,阐述了该理论应用于高职英语听说教学的重要指导意义.需求分析理论应用于高职听说教学,有助于提高高职英语听说教学内容的实用性,优化教学方法和手段,提高学生学习主动性和积极性,不断提升他们的英语听说能力和综合职业英语能力,实现以就业为导向的高职人才培养计划.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莲		5	1	1.0	1.0