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摘要:
梅里尔?哈明"五品质"说作为重要的教学策略,为教师教学提供了五项重要教学目标,涵括课堂和课下整个教学过程."五品质"说不仅体现了课程改革的重要目标,也是学生自我评价和自我管理的首选内容,它将为学生学习和生活营造宽松和谐的环境,让爱的教育和兴趣的教育贯穿于学生成长过程.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 梅里尔·哈明"五品质"说初探
来源期刊 才智 学科
关键词 尊严 活力 自我管理 集体感 意识
年,卷(期) 2016,(32) 所属期刊栏目 人文高地
研究方向 页码范围 218
页数 1页 分类号
字数 2035字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗桐 吉林师范大学政法学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
尊严
活力
自我管理
集体感
意识
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
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