浅谈小学数学教学中快乐式教学模式的运用

• 作者: 胡志娜
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 快乐式教学模式 导入 课外实践活动 游戏
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 258
• 页数: 1页
• 字数: 2167字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段学生的低龄化特点,决定了他们注意力不易集中、自控力差,而且顽皮、好动,不能静下心来全心全意地投入一件事情.而数学学科,由于本身所具有的抽象性和逻辑性较强的特征,更是使很多学生觉得学习起来枯燥无味,且具有恐惧、抵触心理,这给小学数学课堂教学质量的提高产生了严重影响.鉴于此,实施快乐的教学模式,营造生动的教学情境,激发学生的学习兴趣,使学生以兴致勃勃的心态学习数学知识,应该成为广大小学数学教师目前高度重视和深入思考的课题.

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1	胡志娜		2	0	0.0	0.0