基于MOOCs的《C语言》课程混合式教学系统研究

• 作者: 刘振 刘美伶 叶从欢 黄兰英
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: MOOCs 混合式学习 教学设计 C语言 教学质量
• 年，卷（期）: 2016,（11X）
• 页码范围: 162-164
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

传统的教学方式面临的主要问题是,教师在教学过程中,起主导作用,而忽略了学生的主体性,一旦学生在学习过程中遇到障碍,完成不了相关的实验任务,学生的学习热情就会慢慢减退,教学质量将会因此下降。MOOCs是一种新式的教学形式,培养学生在学习过程中的积极自主性,能提高学生的求知欲望。针对《C语言》课程当前所处的教学环境,设计基于MOOC的《C语言》课程混合式教学系统。该C语言网上教学系统提供了老师教学,学生自学,师生互动,在线测试等一体化功能,适合现代的学习方式。该系统不仅能改善传统教学模式,提高学习效率,而且可监督并提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄兰英	湖北工程学院计算机与信息科学学院	18	34	3.0	4.0
2	叶从欢	湖北工程学院计算机与信息科学学院	21	35	3.0	4.0
3	刘美伶	湖北工程学院计算机与信息科学学院	8	14	2.0	3.0
4	刘振	湖北工程学院计算机与信息科学学院	9	6	1.0	1.0