作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在小学语文教学中,阅读教学是一项非常重要的内容.对学生来说,阅读是属于带有自己个性化的行为,教师不应该包办,用自己的分析或者看法来代替学生的理解和感悟,更不能让学生免于阅读.教师应该让学生在阅读的过程中积极地思维和体验,并且在这样的过程中和文章产生共鸣,受到心理上的启发和心灵上的净化.但一直以来,在教学过程中,阅读却是一个对学生和教师来说都感到困难的环节,学生对此并没有多大的兴趣,教师也难以把握好度的问题.
推荐文章
探析如何激发小学语文课堂教学的情趣
小学语文
课堂教学
教学情趣
浅谈小学语文课堂教学中评价语的运用
小学语文
课堂评价
评价语
试论提高小学语文课堂教学效率的策略
小学语文
课堂教学
教学效率
策略
简析快乐教育理念下的小学语文课堂教学
快乐教育理念
小学语文
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文课堂教学中的阅读教学探析
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 小学语文 课堂教学 阅读教学
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 254-255
页数 2页 分类号
字数 5853字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵喜悦 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课堂教学
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
关爱明天
其它
出版文献量(篇)
38396
总下载数(次)
32
论文1v1指导