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摘要:
在新课程理念下,小学数学课堂小组合作学习逐渐被提上议事日程。通过小学数学课堂小组合作学习,可以创设出更加轻松愉快的小学数学学习氛围,体现出小学生在数学学习中的主体性,保证所有的小学生都能够以更加饱满的精神状态投入到数学课堂上来。本文结合笔者进行小学数学教学的实践经验,进行了关于小学数学课堂小组合作学习的探索。
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文献信息
篇名 高中政治教学生活化探析
来源期刊 人间 学科 教育
关键词 高中政治教学 生活化
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 人间教育
研究方向 页码范围 158-158
页数 1页 分类号 G633.2
字数 2168字 语种 中文
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1 邓开强 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中政治教学
生活化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人间
旬刊
1671-864X
44-1557/I
广东省广州市天河区龙口西路552号
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