高中物理学业水平考试与内容标准一致性研究及思考

• 作者: 张露 张鸿军 袁令民
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 物理 学业水平考试 内容标准 一致性
• 年，卷（期）: 2016,（32）
• 所属期刊栏目: 考试研究
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 字数: 3317字
• 语种: 中文

摘要

目前物理学业水平考试与内容标准一致性的研究者所研究的样本还不包含全国各个省份的学业水平考试试题.2017年四川省将正式施行新高考改革方案,国务院指出学业水平考试成绩将纳入普通高校招生的综合评价体系.本文以四川省为例,采用SEC一致性分析法将2013~2015年的四川省物理学业水平考试分文理科与 《普通高中物理课程标准(实验)》进行了量化统计分析,分析考试特点发现在认知水平和内容主题的考查上面都不具有统计学意义上的显著一致性.提高学业水平考试与课程标准的一致性是建立和健全学业水平考试制度的有效体现,并提出了关于学业水平考试试题的特点的几点思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张露	四川师范大学物理与电子工程学院	5	0	0.0	0.0
2	袁令民	四川师范大学物理与电子工程学院	15	5	2.0	2.0
3	张鸿军	四川师范大学物理与电子工程学院	1	0	0.0	0.0