正确认知远离强迫症的对策研究

• 作者: 方助平
• 来源期刊: 新课程.教师
• 学科: 教育
• 关键词: 注意力 童年评价 强迫症 认知疗法 顺其自然
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 212
• 页数: 1页
• 分类号: G444
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方助平	浙江省严州中学梅城校区	2	0	0.0	0.0